Из закрытых лекций Мальцева Олега Викторовича
В мире существует множество загадок и тайн, привлекающих внимание и воображение человечества. Однако, возможно, самой большой загадкой является вопрос, как достичь настоящего успеха и эффективности в жизни. Многие люди ищут ответы на этот вопрос, перебирая различные методики и философии. Среди таких методик существует и древняя методика Постамент. Несмотря на то, что было записано много лекций на тему Постамента, а также была написана книга «Дорога на Постамент» – эта тема остается загадкой для многих людей, и многие задаются вопросом: что это за методика, как ее применять и что значит жить Постаментом?
На самом деле, Постамент – это не что иное, как эффективный жизненный подход. В нем нет ничего загадочного, религиозного и сверхъестественного. У каждого человека есть свои собственные жизненные принципы, философия и убеждения, вопрос заключается лишь в том, эффективны они или нет, позволяют решать жизненные задачи либо не позволяют.
Чтобы рассмотреть Постамент как явление, необходимо представить себе некую модель, где один человек (человек №1) стоит на пьедестале, а второй (человек №2) – внизу пьедестала. Такая конструкция, как пьедестал, может символизировать различные аспекты человеческой жизни – социальное положение, материальное благополучие, профессиональный успех и т.д. И в общем-то, многие люди имеют тенденцию воспринимать свою жизнь именно через эту призму, где первый человек – это тот, кто достиг определенных высот, а второй – тот, кто не смог достичь желаемого в жизни. Однако, если речь идет о критериях, по которым определяется «хорошее» или «плохое» положение дел в жизни, мерилом здесь могут выступать не только внешние факторы, но и человеческая удовлетворенность.
Удовлетворение нейтрализует желание. Как известно, люди, которые достигли поставленных целей и удовлетворившие свои желания, теряют интерес к жизни, для них все становится скучным и обыденным. Это можно увидеть даже на примере повседневной жизни: когда человек очень голоден, он не может думать ни о чем, кроме еды. Однако, как только он поест и утолит свой голод, ему подавай либо развлечения, либо крепкий сон.
Вся жизнь человеческая оценивается этой простой шкалой – «хорошо» или «плохо». Когда все идет по плану, когда все хорошо, человек испытывает удовлетворение. Но как только что-то идет не так, как нужно, наступает неудовлетворенность и разочарования. Такие качели между «хорошо» и «плохо» постоянно существуют в жизни человека. Люди вообще свою жизнь никак иначе не воспринимают, кроме как сочетание «хорошо» и «плохо» между собой.
Таким образом, люди часто попадают в ловушку дуальной зависимости, когда что-то они считают «хорошим», а все остальное резко становится «плохим». Это порождает сразу дистанции и скорости, которые ведут к неприятностям и неудачам в жизни. Но если руководствоваться логикой «хорошо» и «плохо», то можно сказать, что Постамент – это наука о жизни, которая позволяет получать все самое «хорошее» и не допускать «плохого» в своей жизни.
Конечно, помимо методики Постамента в мире существуют другие вероучения, разного рода взгляды на жизнь и религии, такие как христианство, ислам и буддизм. Для того, чтобы понять являются ли они эффективными, необходимо глубоко разобраться в каждой из них отдельно, но у нас тема методики Постамента, а не изучения мировых религий. Давайте, рассмотрим, в чем же отличие Постамента от других учений:
- Методика Постамента порождает науку выполнения задач, чего не имеет ни одна система в мире на сегодняшний день. Жизнь – это многозадачник, который возникает в ходе деятельности человека. Не имея в наличии науки выполнения задач, достичь чего-то в жизни управляемо не представляется возможным. В таком случае человек вынужден полагаться только на свой опыт и удачу, что не всегда является эффективным подходом к жизни.
- Постамент содержит инструментальный ряд, которому нет аналогов в мире. И даже точнее будет сказать, что ни одна система в мире не содержит инструментального ряда. Постамент – это единственная система в мире, которая сочетает в себе и науку выполнения задач, и инструментальный ряд.
- Постамент имеет в своем составе достаточно стройное и проверенное учение о взаимодействии человека с самим собой и окружающим миром. К сожалению, ни одна система или учение в мире не объясняет, как все устроено. Нигде не описывается, как устроен человек, как устроен мир, как эти системы между собой взаимодействуют. Все они предлагают лишь некий путь познания, и сколько времени займет этот процесс познавания всего вокруг, никому неизвестно. Может, человеку будет уже 60 лет к тому времени, а жить-то хочется хорошо уже сегодня и не ждать озарения и просветления о том, как все устроено в этом мире, под конец жизни.
- Постамент не имеет религиозной основы, его основа – научная. Религией Постамента является наука и, возможно, эта наука совершенно ортодоксальна относительно классической науки, которая существует сегодня. В некоторых аспектах они, конечно, могут соприкасаться, однако основой Постамента являются научные принципы, а не теоретические верования, назидательные или прагматические убеждения.
- Постамент не формирует отношения человека к чему-либо. Те, кто формируют свое отношение, ориентируясь исключительно на категории «хорошо» и «плохо», являются дилетантами. Профессионалы, в свою очередь, руководствуются другими категориями – соответствует человек занимаемой должности или не соответствует и т.д.
- Постамент не оперирует категориями обобщения, он оперирует категориями устройств и плоскостей реализации задач. К примеру, нет хороших или плохих людей. Люди не плохие и не хорошие, они просто существуют, а далее возникают критерии: интересы, желания, уровень подготовки и т.д., которые в совокупности дают определенную конфигурацию, как в калейдоскопе.
Постамент не опирается ни на что, кроме проверенных фактов, поэтому он прожил столько тысячелетий и сохранился до наших дней.
Вернемся к нашей модели человека №1 и человека №2 для того, чтобы понять, что является главным движущим фактором в жизни для двух этих типов людей. Ни для кого не секрет, что человек очень ленивое, грешное существо, которое на протяжении многих веков набиралось всяких разных приемов и хочет, чтобы у него все было и ему за это ничего не было. И на сегодняшний день это обычное состояние среднестатистического человека.
Итак, представьте, что у нас есть два типа людей: человек №1 – если он не справится к концу месяца с объемом поставленных задач, то ему «отрубят руку». Картина последствий, мягко говоря, не очень приятная – жить дальше без руки. Второй тип человека №2 называется «ничего страшного». Например, торговал человек помидорами, что-то не продалось и сгнило, а человек считает, что в принципе ничего страшного же не произошло, это же не его помидоры, а хозяйские. Ну, меньше денег заработал из-за того, что помидоры сгнили, ну, «ничего страшного». Так исторически сложилось на протяжении многих веков, что большинство людей соответствуют типу «ничего страшного», некоему типу рабского мышления, от которого нельзя требовать качественно выполненной работы, потому что он вообще работать не хочет. Такие люди ненавидят своих работодателей и вынуждены их терпеть только потому, что те платят им деньги. Люди типа «ничего страшного» крайне опасны, именно они чаще всего объединяются в группы и поднимают восстание.
У людей типа №1, которым «отрубят руку», существует хотя бы потребность и необходимость что-то делать, чтобы им не «отрубили руку», поэтому таким людям нужна наука выполнения задач для того, чтобы в их жизни не наступили печальные последствия. Людям же типа «ничего страшного» в принципе никакая наука не нужна, хотя находятся они в этом состоянии только до определенного момента времени.
Конечно, если мы посмотрим на современный мир, можно увидеть, как люди типа №1 взаимодействуют с людьми типа №2: тип №2 с типом №2, тип №1 с типом №1 – все они варятся в одном котле этого мира. Но если немного вернуться в историю, когда люди носили при себе оружие, и представить себе, что перед лицом человека №2 «ничего страшного» достали бы меч и отрубили бы руки, а еще лучше головы, осталось несколько секунд – и он бы в мгновение превратился из категории №2 в категорию №1. Безусловно, выражение «отрубленная рука» – это всего лишь аллегория, которая демонстрирует, что эти люди хотя бы понимают картину последствий невыполненной работы, и это является их движущим фактором что-то делать.
Люди разных типов стремятся не просто существовать на Земле, а жить хорошо и в этом превзойти других. В результате, многие из них начинают копировать поведение других людей и подражать им, однако этот подход неэффективен, поскольку каждая жизненная ситуация уникальна и н повторима. К сожалению, бо́льшая часть информации, доступной сегодня в Интернете не имеет никакого практического значения и не помогает людям в их жизни. Хотя еще не так давно существовали школы и научные общества, где знания передавались из поколения в поколение, от учителей и наставников к их ученикам и последователям. Я сам был учеником такого Наставника, Виктора Павловича Светлова, который передал мне прикладную науку – совокупность знаний, методик и инструментов, позволяющих эффективно решать жизненные задачи.
Поэтому, вместо того, чтобы просто подражать другим и повторять их действия, человек должен стремиться к получению знаний и навыков, которые помогут ему эффективно решать жизненные задачи и достигать своих целей. Только таким образом он сможет действительно жить хорошо и превзойти других.
Я начал заниматься Прикладной наукой, когда мне было 15 лет. Для каждого Прикладная наука открывалаcь каким-то определенным способом. Лично у меня она выросла из воинской системы, после чего интегрировалась из воинской системы в жизнь, в инструментарий Постамента и образ жизни, после чего система Постамента вносила изменения и делала совершеннее мое мастерство в воинской системе. В определенный момент я начал понимать, что двигательные и подход к решению задач в гражданской жизни идентичны и в боевой обстановке. И если я в жизни что-то делаю неэффективно, то и в бою я поступлю точно так же, что приведет к фатальным для меня последствиям. Поскольку я много лет занимался безопасностью, у меня были ситуации в жизни, когда меня могли убить, и я много раз благодарил своего Наставника В.П. Светлова за науку, школу и подготовку высокого класса, благодаря которой, можно сказать, сами ноги выносили меня из-под пули, просто на каком-то рефлекторном уровне. Глаза стали видеть по-другому, уши – слышать по-другому, скорость мышления увеличилась многократно, потому что в бою не было времени думать. Думать – это «равно» погибнуть. Поэтому я остался в живых именно благодаря Прикладной науке. Я занимался Прикладной наукой фанатично, потому что мне сказали, что мне «отрубят руку». Город, в котором я жил в 90-х, назывался Москва, и, конечно, никто не верил, что я один смогу победить Москву, а точнее справиться с теми задачами, которые стояли передо мной, как экспертом в безопасности деловых кругов. Как выяснилось, с Прикладной наукой и не такое возможно. Когда начали происходить чудеса, обо мне начали слагать легенды. Хотя никаких легендарных поступков я не совершал, никаких легенд я специально не писал, просто умел выполнять свою работу лучше, чем это делали другие. Разрыв в уровне подготовки между мной и другими людьми был настолько велик, что многим казалось это невозможным. На самом деле, это просто навыки, умения, другое мышление и инструменты, которые обеспечивали эффективность в работе. Я обыкновенный человек, такой же, как и все, разница между нами только в уровне подготовки. Кстати, с точки зрения догматики Постамента нет хороших и плохих людей, есть только разница в уровне подготовки.
Постамент – это не какой-то божественный уровень, который многие себе придумывают. Мол, они познали весь мир, достигли просветления и стали великими, а все остальные люди по сравнению с ними – всего лишь муравьи. Такой подход может скорее привести человека к серьезным проблемам и даже к госпитализации. Постамент отличается от всего остального тем, что об эффективности и величии человека говорят другие люди, говорят его дела и поступки, которые он совершает каждый день, а не сам человек назначает себя великим. Человек в ранге Постамента всегда понимает, что ему еще нужно много работать над собой, поскольку всегда есть уровень, который можно постигать, и он усердно работает над собой каждый день. Поэтому разрыв в уровне подготовки между ним и другими людьми увеличивается с каждым днем в геометрической прогрессии. Именно таким образом возникает «человек №3», который стремится к самосовершенствованию и которого от других людей отличают реальные достижения, уровень подготовки, а не самонаделение статусом «великого».
Характеристика человека №3 кардинальным образом отличается от двух предыдущих людей. Первое, чем характеризуется человек №3 – это то, что ему не нужно «отрубать руку» для того, чтобы он выполнил задачу, а также у него не бывает состояния «ничего страшного». Человек в ранге Постамента не нуждается в мотивации и его не нужно заставлять что-либо делать в силу того, что у него существует причина, для чего работать над собой – прежде всего для того, чтобы прожить достойно на этой Земле. В отличие от других людей, которые хотят прожить за счет кого-то, человек, живущий Постаментом, хочет жить самостоятельно, за счет Прикладной науки и инструментального ряда, который она в себе содержит. А надеяться на людей типа №1 или №2 – это крайне опасная идея, поскольку они в любой момент могут отказаться от своих обязательств, объясняя это тем, что у них что-то «не получилось» или «ничего страшного».
К человеку в ранге Постамента, который является самостоятельным и эффективным, в конечном итоге начнут тянуться люди, которые не обладают такими же способностями и, возможно, не могут справиться с жизненными трудностями так же, как он. Таким людям необходимо обеспечить доступ к Прикладной науке, чтобы они могли развиваться и становиться более эффективными. Поэтому, например, руководители предприятий должны заниматься обучением своих подчиненных и давать им возможность расти и развиваться, а не бояться, что кто-то из их подопечных может вырасти и занять их должность, как это чаще всего бывает. Люди должны учиться и развиваться, чтобы стать более способными и самостоятельными. Догматика Постамента гласит, что если человеку были переданы знания и он имеет возможность стать успешным и независимым, то его долг – научить других людей всему, чему его научили.
Обязательно ли каждому человеку выбирать именно такой эффективный образ жизни? Конечно же, нет. Главное – понимать, что неэффективность может привести к собственной гибели, так как найдутся неспособные люди, которые соберут вокруг себя таких же, как они, и скажут, что вы плохой и ужасный человек, потому что у вас есть квартира, машина и прочие блага этого мира, и все это нужно отобрать и поделить. Если вы стремитесь к успеху в жизни, необходимо помнить, что рано или поздно появятся люди, которые захотят отнять у вас все. И если у вас не будет эффективной системы, которую вы сможете противопоставить им, то вы рискуете обречь себя на гибель.
Можно добавить/вынести отдельно цитаты
Всегда есть уровень, который можно постигать.
Автор:
Ильюша Марина – главный редактор журнала «Культура и религия»